Rss & SiteMap

湘泉雅集古玩交流网 http://www.quancang.com/

徽章|军品|红色文化|湘泉雅集|quancang|湖南|收藏|古玩|历代钱币|泉品|太平天国|厌胜钱|机制币|纸币|私钞|机制铜元|银币|古籍|徽章|票证|故纸|税文化|古币|拍卖|铜器|玺印|杂件|玉器|瓷器|书画|交易|博古藏今|闲情逸致
共50 条记录, 每页显示 10 条, 页签: [1] [2][3][4][5]
[浏览完整版]

标题:说说新佩带与老佩带......

1楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:02:00

或许___此帖一出,将会被许多人所责怪.埋怨.辱骂....

我自己也知道.这样作对自己将意味着什么....[不只是得罪某些好朋友.那么简单.....]

但,我考虑再三.还是决定作了.....[因为我不想让更多与我一样的纯玩家被有些事物所忽略....]

还是那句老话:真的假不了.假得就算再一百年也真不了..

虽然,许多人注重的是章本身的美与丑.对佩这小玩意并不是太在意....

但,一个好的原始老佩.却往往更能体现出章的整体价值及意义.....

现在就让我们来看看新佩与老佩的几点简单区分吧....[这样今后都懂得看,买章时就不用再问:佩可否是原佩]

相信自己,用自己的眼光来作解答......

[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:03:29编辑过]
2楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:03:00
图片点击可在新窗口打开查看

这是最常见,也是最常用的普通佩带,这里有一老一新两款.如不是放在一起比较.是很难看出什么的....

图片点击可在新窗口打开查看

新制品的上下宽度要比老佩稍宽点.而左右宽度却稍窄了点
[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:09:16编辑过]
3楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:09:00
图片点击可在新窗口打开查看


这是老佩在放大镜下的图:线为红色为主,金色为辅.白色为引.纺织而成.


图片点击可在新窗口打开查看


这是新佩在放大镜下的图:线为红色为主.金色为辅.黑色为引纺织而成.

看新老最简单的一点.便是看佩中间的横杠.是否有黑色的引线夹以其中.

[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:18:36编辑过]
4楼
南山斋 发表于:2008/11/6 0:14:00
关键是铜片片,新挂的铜片片看上去很生刺,没有老挂铜片片的那种圆润苍桑感。
5楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:19:00


图片点击可在新窗口打开查看


老佩一般缝合线在中间部位,且用单条红线缝合.针数在6至7针

图片点击可在新窗口打开查看

新佩的缝合线是在底部,且有一条黑色的修边线.用的是多条红线合成一粗线缝合.一般在中部有3针.左右两部各两针
[此贴子已经被作者于2008-11-6 1:05:48编辑过]
6楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:27:00
图片点击可在新窗口打开查看

老佩的两边沿处,有这种整齐的修边红结条.....
图片点击可在新窗口打开查看

而新佩却没有....只有原有的黑引线的修边细条....
[此贴子已经被作者于2008-11-6 0:31:57编辑过]
7楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:32:00
图片点击可在新窗口打开查看

就如汪兄所言,正好相反:老佩的铜铁条由于当时是用小型冲压机冲制.而用的是最原始的公母模.因为条面有正反面之分.也就难免有少许模刺.......另...铜环部件较粗.
图片点击可在新窗口打开查看

新佩的铜配件是用较为先进的10吨以上冲床冲制,而且采用双面合成模具,因此冲出来的较为圆滑.干净.没有正反面之分.也无模刺存在.....另,钢环为节省成本.用得较细...
[此贴子已经被作者于2008-11-6 1:09:13编辑过]
8楼
凡人 发表于:2008/11/6 0:44:00
图片点击可在新窗口打开查看


老佩佩针的针尖,由于有佩带过或时间久远,己秃.不是很尖...

图片点击可在新窗口打开查看


新佩却是新产.针尖部位特尖....


以上几点辩别法,若再辩别不出来新与老的话....那也没了办法了......


另附:以上所述将会得罪不少朋友,在此先赔个礼........如真的要怪....[就怪吧]无语


[此贴子已经被作者于2008-11-6 9:44:13编辑过]
9楼
金戈 发表于:2008/11/6 7:15:00
学习
10楼
博远 发表于:2008/11/6 9:21:00
好贴, 学习了!
共50 条记录, 每页显示 10 条, 页签: [1] [2][3][4][5]

Copyright 2000 - 2008 湘泉雅集网
Powered By Dvbbs Version
Processed in .03125 s, 5 queries.