二、私立辅仁中学的教育特色

辅仁中学作为圣约翰大学教育圈的重要成员，其办学模式与教学理念是：由圣约翰大学校友主办，以西学为中心，以英语为教学媒介，全面引入美国自由教育理念和制度的课程模式，创新中西交汇的学校文化。

1．办学理念与课程设置

阅读比较圣公会教会教育史料，可以发现一个非常有趣的事实：在圣约翰大学教育体系中，没有任何一所其他附属学校比辅仁中学更“圣约翰化”了。辅仁中学开办之初，根据民国元年（1912）和二年（1913）颁布的“壬子.癸丑学制”，中学学习时间为四年，故该校招收的首批学生在民国11年（1918）毕业，杰出校友如朱树卓等。

圣约翰教育圈信奉欧美“广博的自由教育”（liberal education）教育的理念，倡导全面发展的文理兼容的通识教育，实则与中国传统的“精英教育”颇有相同之处。强调通过心智修养（mental discipline），德、智、体、美四育一体并进，以造就完善国民为宗旨，使学生“以国利民富为前提，以克己自治为本领”。卜舫济精辟地阐述自由教育的要旨，明确提出“教育之基础宜宏”，如学生“熟悉历史、地理、文学及种种科学，则其心目中之宇宙愈广，而生命亦愈大”。[15]

基于圣约翰教育理念，辅仁中学按照附属中学的课程设置标准，全面开设各种文理课程和国语经典科目，以英文课程、英文教学为主。教师（包括外籍教员）因材施教，教育观念十分开放。按民国时期历届毕业生的共同感受，这是一所深受美国教育体制影响的“自由制的中学”。学校按学生的实际学力和水平编班，优秀的尖子学生实施小班制“精英教育”。倡导校内外合作学习，学生可以自主跳跃式地选课，学有余力可以跳级提升，学力不及则须要留级甚至下抑。为保证超越圣约翰教育圈同类学校教育质量，辅仁中学的淘汰率很高。第一年招新生97名，但首届毕业生只有朱树卓等9人，第二届毕业生有杨荫浏等12人。

虽然仿效圣约翰大学教育圈附属中学体例办学，但是辅仁中学毕竟是一所特殊的教会学校，与无锡圣公会创办的圣婴、明德和徳慧小学不同，学校课程不设《圣经》课，也不宣讲宗教信仰。但是，渗透性的基督教文化和例行的宗教庆典活动，在辅仁中学的学校文化中还是不缺的。